TEXTUALIDADES DO BRASIL:
LITERATURA, MÚSICA & IMAGENS EM AULAS DO ENSINO MÉDIO

Rodrigo da Costa Araujo (UFF e FAFIMA)

As aproximações entre as artes sempre fascinaram os estudiosos do fenômeno estético e também alguns professores que concebem o estudo da Literatura como linguagem múltipla e instigante no cotidiano das pessoas. Não se contentando com aproximações intuitivas, os comparatistas atuais buscaram fundamentação teórica para a prática das leituras intersemióticas. Neste trabalho, após uma breve menção aos conceitos de Bakhtin, discute-se a necessidade de aulas que contemplam a música, a literatura e a imagem, isto é, criações mistas que incluem simultaneamente o elemento musical, verbal e visual em aulas para o Ensino Médio.

PALAVRAS CHAVE: Literatura - música - representações do Brasil