PERCURSOS DA ESCRITA

Celi Maria de Souza (UFES)

Tomando por base a discussão corrente sobre língua e sociedade, este trabalho levanta questões sobre o papel da escrita na sociedade contemporânea, mais especificamente sobre o que significa para a escola ensinar a escrita. Para tanto, após pesquisa bibliográfica  acerca da temática, analisamos os resultados de entrevistas semi-estruturadas aplicadas a um grupo composto por três professores da rede privada e três da rede pública. Essa análise levou-nos a concluir que no entrelaçamento entre as concepções de escrita de cada professor e os objetivos em direção aos quais se orienta o trabalho de ensino da escrita encontra-se a explicação para muitos aspectos do desempenho apenas sofrível de tantos alunos na tarefa de redigir.