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77 RESUMOS DA XX JNLFLP
Todos os coautores e Orientadores que desejarem receber um Certificado de Apresentação devem fazer a sua inscrição individual como Audiente (Sem apresentação de trabalho) e pagar por ela.
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Gustavo Aita
Menna Barreto (UFMT) e Josenilce Rodrigues de
Oliveira Barreto (UFOB)
A EDUCAÇÃO ESPECIAL NA
LDB 9.394/1996 Darlan Machado Dorneles (SEE-AC)
A IMPORTÂNCIA DA
RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO PARA A EFICÁCIA NO PROCESSO DE ENSINO–APRENDIZAGEM Darlan Machado Dorneles (SEE-AC)
Eunícia
Almeida de Souza (SME Barreiras-BA) e Josenilce
Rodrigues de Oliveira Barreto (UFOB) A MEMÓRIA AFRODESCENDENTE NOS POEMAS DE SOSÍGENES COSTA Heráclito Júlio Carvalho dos Santos (Seduc-PI)
A NECROALGORITMIZAÇÃO DO AXÉ: DISCURSO, ALGORITMO E RACISMO
NAS ENCRUZILHADAS DA INTERNET Alan
Eugênio Dantas Freire (UFRN)
A ORALIDADE EM AULAS DE PORTUGUÊS:
ANÁLISE DE UM LIVRO DIDÁTICO Andréa Jane da Silva (UERN) e Elaine Larissa Firmiano Lopes Lavor
Firmia (UERN) Núria Budib Moreira (UFMT) e Carolina Akie Ochiai Seixas
Lima (UFMT) Giovanna Ribeiro da Silva Cerdeiras (CPII)
A
PRODUÇÃO DE METAPLASMOS DURANTE A LEITURA: UMA ANÁLISE BASEADA NO CORPUS DO
ALIB Priscila Francisca dos Santos (FFP-UERJ) e Raquel Souza Nascimento (FFP-UERJ) A RELAÇÃO ENTRE TOPONÍMIA E AMBIENTE
NA HISTÓRIA EM QUADRINHOS CHICO BENTO VAI AO PANTANAL Michelle Marinho Guedes (UEMS), Ana Paula Tribesse Patrício Dargel (UEMS) e Nataniel dos Santos Gomes (UEMS) Carta de AceiteAdriana Auxiliadora da Silva (UFMT) e Carolina Akie Ochiai Seixas
Lima (UFMT)
Renata Feitosa Silva (USP) e Manoel Mourivaldo Santiago Almeida (USP) Carta de Aceite
A VOZ QUE PASSA –
EMOÇÃO, FONOLOGIA E SONORIDADE POR AUTA DE SOUZA Josenilson Rodrigues de
Lima (UERN)e
Leidiana dos Santos Fernandes (UERN) Carta de Aceite ASPECTOS
SOCIOLINGUÍSTICOS DA VARIAÇÃO DE “-NDO” NO PORTUGUÊS FALADO EM SEABRA Edgar
Souza da Silva (UEFS) e Elias
de Souza Santos (UEFS) AS TEORIAS DE APRENDIZAGEM E A RELAÇÃO PROFESSOR E ALUNO EM SALA
DE AULA Darlan Machado Dorneles (SEE-AC) AUTORIA E RECEPÇÃO DA PRODUÇÃO
LITERÁRIA FEMININA: GILKA MACHADO, LETÍCIA TORRES E ITAMARA ALMEIDA Letícia de Lima Rocha Sena (UERN), Lariza Rodrigues de Siqueira (UERN) e Laura Amélia Fernandes Barreto (UERN) CANTARES DO SERTÃO: A LITERATURA DE
CORDEL COMO VIVÊNCIA CULTURAL NO ENSINO DE LETRAS Antonia Beatriz Alves (UERN), Laura Amélia Fernandes Barreto (UERN) e Maria Any Celly Menezes da Silva (UERN) CARL
FR. PH. VON MARTIUS E A FLORA BRASILIENSIS:
UMA ANÁLISE ECOLINGUÍSTICA Leonardo
Ferreira Kaltner (UFF)
CONTOS DE ENCANTAMENTO DE LUÍS DA CÂMARA
CASCUDO: UMA PROPOSTA DE LETRAMENTO LITERÁRIO PARA O 9º ANO Ladja Catrine Delfino Vieira (UERN) e Andréa Jane da Silva (UERN) Carta de AceiteCamila Rodrigues Ojeda (UEMS) e Marlon Leal Rodrigues (UEMS) Carta de AceiteDISCURSO PROPAGANDISTA
NO PINTEREST: UMA ANÁLISE BAKHTINIANA Kalila Sousa Rocha (UESB) Maria de Souza Ramos
Lopes
(UERN) DO TEXTO À FORMAÇÃO: A LITERATURA COMO ESPAÇO DE SABER E CRIAÇÃO Laura Amélia
Fernandes Barreto (UERN) ECOS
DA FALA EM RENASCIMENTO DOS NEGROS: UM ESTUDO DA EXPRESSÃO VARIÁVEL DA LATERAL
PALATAL EDIÇÃO DAS CARTAS DE
AGOSTINHO DE CAMPOS PARA AFRÂNIO PEIXOTO Vivianne Caldas de Souza Dantas (UERN) Carta de Aceite ENSINO
DE LÍNGUA PORTUGUESA: MULTIMODALIDADE, CULTURA POPULAR E EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA Francisca Ramos-Lopes (UERN-Assu), Adalberto Barbosa Junior (UERN-Assu), Aylana Paula dos Santos Silva (UERN-Assu) e Vivianne Caldas de Souza Dantas (UERN-Assu) ENTRE LETRAS E SONS: ESCUTA, ORTOGRAFIA E VALORIZAÇÃO DA VIDA
NA ESCOLA ENTRE O RISO E A
RESISTÊNCIA: UMA ANÁLISE DISCURSIVA DE MEMES
NA CULTURA DO CANCELAMENTO Geovane Pinto Xavier (UFRN) e Cellina Rodrigues Muniz
(UFRN) ESTUDO DAS VARIANTES DO
ROMANCE “A INTRUSA”, DE JÚLIA LOPES DE ALMEIDA Iara Lopes Maiolini (UFMT) e Carolina Akie Ochiai Seixas Lima (UFMT) Josenilce Barreto (UFMT) e Gian Carlos (UFMT) ESTUDO FILOLÓGICO DE
PROCESSO JUDICIAL SETECENTISTA “AUTOS DE HABILITAÇAM” Camila Lemos de Almeida (UFMT) EXPRESSÕES
JURÍDICAS DO SÉCULO XVIII Camila Lemos de Almeida (UFMT)
FAÍSCAS NARRATIVAS: O GÊNERO CONTO
COMO PROPULSOR DA ESCRITA AUTORAL NO ENSINO FUNDAMENTAL Carta de Aceite FILOLOGIA
EM DIÁLOGO: ASPECTOS PALEOGRÁFICOS E DIPLOMÁTICOS EM DOCUMENTOS SETECENTISTAS Manoela Nunes de Jesus (USP) GLOSSÁRIO DAS CAUSAE
MORTIS CONSTANTES EM CERTIDÕES DE ÓBITO DE
BELLA VISTA(MT) NO SÉCULO XX Luciane Aparecida Azevedo (UFMT) e Josenilce Rodrigues de Oliveira Barreto (UFOB) Carta de AceiteGLOSSÁRIO NEOLÓGICO DA OBRA LITERÁRIA “O JEGUE QUE VIROU CELEBRIDADE” Liane Santana Santos do Nascimento (UFOB) e Josenilce Rodrigues de Oliveira Barreto (UFOB) Kauê
Lopes Rodrigues (UFT) e Karylleila
S. Andrade (UFT e UFNT) Aylana Paula dos Santos (UERN) LEITURA,
MULTIMODALIDADE E ENSINO Carta de Aceite Rennan Reigadas Meira Pontes de Carvalho (UERJ/FEBF) e Andréa Pessôa dos Santos (UERJ/FEBF) Carta de Aceite
LETRAMENTO
DIGITAL EM SALA DE AULA: ESTRATÉGIAS DE LEITURA E ESCRITA EM AMBIENTES DIGITAIS Carta de Aceite LETRAMENTO
RACIAL CRÍTICO: PRÁTICAS LEITORAS EM AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA Francisco
Wedson da Silva Costa (UERN) e Francisca Ramos
Lopes (UERN) Vicente Aguimar Parreiras (CEFET-MG) Carta de Aceite LÍNGUA(GEM) E SOCIEDADE: REFLEXÕES
SOBRE O ENSINO COMO UM ATO TRANSGRESSIVO LIBERTADOR Carta de Aceite LINGUAGEM NÃO BINÁRIA NO PORTUGUÊS
BRASILEIRO: DESENHO DE UMA PROPOSTA DIDÁTICA Elaine Ferro (UEMS), Guevara Vasco de Toledo Pereira (UEMS) e Ana Paula Tribesse Patrício Dargel (UEMS) LITERATURA DE CORDEL: UMA EXPERIÊNCIA
PARTICIPATIVA NO ENSINO DE LETRAS Ana Karoline Agripio dos Santos (UERN), Rodinele Fernandes de Sena Filho (UERN) e Laura Amélia Fernandes Barreto (UERN) “NOSSO” OU “DA GENTE”? UMA ABORDAGEM VARIACIONISTA DOS PRONOMES POSSESSIVOS DE 1ª PESSOA
DO PLURAL Elen Cristina Santos Oliveira Caetano (UNEB) e Elias de Souza Santos (UNEB) NOTÍCIAS SOBRE MATO
GROSSO: ESTUDO DE UM MANUSCRITO EM LÍNGUA FRANCESA DO SÉCULO XIX Thaisa Maria Gazziero Tomazi (UFMT) e Josenilce Rodrigues de Oliveira Barreto (UFOB) NOTAS SOBRE MORFOLOGIA:
TEORIA E PRÁTICA NO ENSINO DE PORTUGUÊS Vítor de Moura Vivas (IFRJ) Edenilza Firmino de Carvalho Figueiredo (UFAC) Maria da Conceição Silva Dantas Monteiro (UERN) O ENSINO DE MORFOLOGIA:
UMA ABORDAGEM CRÍTICA, CRIATIVA E CONTEXTUALIZADA Tiago Vieira de
Souza (IFRJ e UFRJ)
O FENÔMENO DO
DEBORDAMENTO VOCÁLICO: UM PROCESSO DE NEUTRALIZAÇÃO OU NÃO? Lucirene Carvalho (UNEB) O GÊNERO SINOPSE DIGITAL NO
INSTAGRAM: UMA PRÁTICA DE LETRAMENTO NO ENSINO SUPERIOR Claudiana Nair Pothin Narzetti (UEA), Lorena Maria Nobre Tomás (UEA) e Renata Nobre Tomás (UEA) O SUJEITO
E A MERCADORIA: UMA LEITURA BAKHTINIANA DO DISCURSO PROPAGANDISTA NO INSTAGRAM Cissa Nunes Barbosa Silva (UESB), Maria Fernanda Silva (UESB) e Márcia Helena de Melo Pereira (UESB) Carta de AceiteO PARARROTACISMO EM VALE DO PARAÍSO (BA): UMA ABORDAGEM VARIACIONISTA Elias
de Souza Santos (UNEB) e Letícia
Souza Silva (UNEB) Joelson Penha Silva (UFMT) e Carolina Akie Ochiai Seixas Lima (UFMT) Carta de Aceite David Brito Alves (UERN)
OFICINA
DE CORDEL COMO ESPAÇO POÉTICO ENALTECEDOR
DA TRAJETÓRIA DE
HEROÍNAS NEGRAS BRASILEIRAS Aline
Souza dos Santos (FFP-UERJ) e Maria
Isaura Rodrigues Pinto
(FFP-UERJ) ORALIDADE E
ESCUTA ATIVA: RECONFIGURAÇÕES DA LEITURA NO PODCAST “FRANÇA E O LABIRINTO” Júlia Mendes de Miranda (UNEB) e Elizabeth Gonzaga de Lima (UNEB) Carta de AceitePERNAMBUCANO
EM MÁLAGA”: A SÉRIE DENTRO DA SÉRIE EM SERIAL Fernanda
Luis Nunes de Mattos (UERJ) e Éverton
Barbosa Correia (UERJ) “POR QUE
PERSONAGENS MASCULINOS SÃO MAIS LEGAIS?”: AS REPRESENTAÇÕES DE HOMENS E MULHERES
EM NARRATIVAS DE ALUNOS DO ENSINO MÉDIO PSICOLOGIA DO
DESENVOLVIMENTO E O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM Darlan Machado Dorneles (SEE-AC)
Carta de Aceite RECURSO
PEDAGÓGICO DO PROFLETRAS: “O
QUE É, COMO SE FAZ?” Carta de Aceite SÉRGIO MILLIET POR UMA POESIA BRASILEIRA: A TRANSLINGUAGEM LITERÁRIA ENTRE O FRANCÊS E O PORTUGUÊS Carta de Aceite SETEMBRO AMARELO: CADA ACENTO, UMA MENSAGEM DE
APOIO Leidiana dos Santos Fernandes (UERN), Josenilson Rodrigues de Lima (UERN) e Guianezza Mescherichia de Góis Saraiva Meira (UERN) Felipe da Silva Vital (UFRJ e UMass–Amherst) TRANSCRIÇÃO
E EDIÇÃO DE MANUSCRITOS – FILOLOGIA E CORPUS HISTÓRICO Maria
Clara Nardi Poloni (UFMT) e Carolina Akie Ochiai Seixas Lima (UFMT) UM OLHAR SOBRE O ENSINO DE MORFOLOGIA: O ENFOQUE EM GRAMÁTICA E TEXTO NA ESCOLA Vítor de Moura Vivas (UFRJ) e Margareth Andrade Morais (IFRJ) e Carlos Alexandre Victorio Gonçalves (UFRJ) Carta de AceiteUM SOBREVOO PELAS FORMAÇÕES SOBRE-X NO PORTUGUÊS: ASPECTOS FORMAIS E SEMÂNTICO-PRAGMÁTICOS Carlos Gustavo Camillo Pereira (UFRJ) Sérgio Pereira Maiolini (UFMT) Letícia de Lima Rocha Sena (UERN) e
Maria da Conceição Silva Dantas Monteiro (UERN)
VOZES FEMININAS NA LITERATURA POTIGUAR: A ANÁLISE DO
DISCURSO NO ENSINO SUPERIOR Carta de Aceite |
